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精神分析取向心理治療臨床課程2017-2019

精神分析取向心理治療臨床課程2017-2019 

【課程簡介】本課程持續兩年,共四學期。系統化介紹精神分析式心理治療的理論和技巧、精神病理、發展理論、治療倫理,以及臨床案例討論等課程。作為學習精神分析取向心理治療的完整基礎,以及日後作為深入精神分析不可或缺的主題課程。

【上課時間】週六下午12:30-17:30,每學期進行15週。

【上課地點】台北市大安區復興南路二段35號2樓之一(臺灣精神分析學會會址)

【報名資格】領有證照且具實務工作經驗之心理治療相關領域專業人員(護理師、社工師、醫師、臨床心理師、諮商心理師、輔導教師等)

【報名方式】請詳細填妥本簡章所附之報名表,於2017/06/10前以掛號郵件方式寄至「106台北市大安區復興南路二段35號2樓之1,臺灣精神分析學會收」(以郵戳為憑)。若未收到報名手續完成之通知email,請來信psychoanalysis2@gmail.com確認。

【錄取通知】學會將於2017/06/30前經內部討論,確認錄取名單與候補名單,並以email個別通知。

【課程報名表】pdfword

 

【課程內容】

日期

上課時間

課程名稱

主講人

2017.9

2018.1

12:30-14:00

理論:其他當代理論

黃彥勳、吳麗琴、蘇容加

14:15-15:45

個案討論(A)、(B)

(A)黃彥勳、吳麗琴、蘇容加

(B)林俐伶

16:00-17:30

治療技術:詮釋、行動、阻抗、修通

林俐伶

2018.3

2018.6

12:30-14:00

個案討論(A)、(B)

(A)周仁宇

(B)楊明敏

14:15-15:45

精神病理

許豪沖

16:00-17:30

治療倫理

葉怡寧

(協同講師:吳月霞、彭奇章)

2018.9

2019.1

12:30-14:00

理論:古典精神分析

樊雪梅(或蔡榮裕)

14:15-15:45

個案討論(A)、(B)

(A)樊雪梅(或蔡榮裕)

(B)李儒卿、粘慧美

16:00-17:30

人類發展

李儒卿、粘慧美

2019.3

2019.6

12:30-14:00

治療技術:治療結構、移情、反移情

李曉燕、李詠慧、謝佳芳

14:15-15:45

個案討論(A)、(B)

(A)李曉燕、李詠慧、謝佳芳

(B)周仁宇

16:00-17:30

理論:英國客體關係

周仁宇

註:兩年後同樣課程將由不同講者講授

 

【講師簡歷】(依課程順序)

黃彥勳  臺北市立聯合醫院松德院區兒童青少年精神科醫師、臺灣精神分析學會會員

吳麗琴  國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士、臺灣輔導與諮商學會認證督導、臺灣精神分析學會會員、從事心理治療、督導、教學

蘇容加  佛瑞斯專業心理學院博士、 臨床心理師、臺灣精神分析學會會員

林俐伶  美國精神分析學會及國際精神分析學會會員

周仁宇  精神科醫師、美國精神分析學會(APsaA)及國際精神分析學會(IPA)訓練分析師

楊明敏  精神科醫師、巴黎第七大學精神分析博士、國際精神分析學會(IPA)精神分析師

許豪沖  芝加哥精神分析學會分析師候選人、台灣精神科專科醫師、自體診所負責人

葉怡寧  精神科醫師,英國倫敦大學學院理論精神分析碩士,臺灣精神分析學會會員

吳月霞  臺灣精神分析學會會員、於中崙心理諮商所從事心理治療及專業督導

彭奇章  臺灣精神分析學會會員

樊雪梅  英國Tavistock centre & University of East London (東倫敦大學) 精神分析導向兒童心理治療博士(professional doctor in psychoanalytic psychotherapy with children) 、英國精神分析學會(BPAS)& 國際精神分析學會(IPA)精神分析師、英國兒童暨青少年精神分析導向心理治療師(ACP)(Tavistock trained) 

蔡榮裕  臺灣精神分析學會名譽理事長、松德院區《思想起心理治療中心》心理治療督導、北市聯醫松德院區一般精神科主治醫師

李儒卿  兒童青少年精神科醫師,台北醫學大學醫學系講師,臺灣精神分析學會會員

粘慧美  臺灣精神分析學會會員、任職陳炯旭診所、華人心理治療中心醫師

李曉燕  心理師、專職從事精神分析與治療、臺灣精神分析學會會員

李詠慧  諮商心理師、臺灣精神分析學會會員

謝佳芳  諮商心理師、紐約IPTAR成人/兒童精神分析訓練、國際精神分析學會分析師候選人

 

 

【收費】

1.    繳費方式將在確定錄取後個別通知。

2.    費用:兩年課程共 80,000元(臺灣精神分析學會會員60,000元),並採每年7/30前完成繳費,

    每年40,000元(臺灣精神分析學會會員30,000元)。

3.    退費:原則上請各位慎重,錄取且同意後盡力完成整個課程,這是權利也是義務,若因偶發事件  

    而難以持續時,相關退費情形將依個別狀況考量處理。

 

 

 

第一學期(2017年秋季)

上課日期(共15堂):2017/9/2, 9/9, 9/16, 9/23, 9/30, 10/14, 10/21, 10/28, 11/4, 11/18, 12/2, 12/23, 12/30, 2018/1/6, 1/13

 

【理論:其他當代理論】

講師:黃彥勳、吳麗琴、蘇容加

 

1. 有別種精神分析嗎?精神分析的其他想法 / 黃彥勳

Ogden, T.H. (1992). Comments on Transference and Countertransference in the Initial Analytic Meeting. Psychoanal. Inq., 12(2):225-247

 

2. 人類的發展路徑與心理疾病之形成 / 吳麗琴

Mahler, M.S.(1967). On Human Symbiosis and the Vicissitudes of Individuation. Journal of the American Psychoanalytic Association, 15:740-763.

Mahler, M.S. (1971). A Study of the Separation‐Individuation Process—And its Possible Application to Borderline Phenomena in the Psychoanalytic Situation. Psychoanalytic Study of the Child, 26:403-424.

 

3. 有時我們需要解經人:Winnicott的holding和Bion的containing / 黃彥勳

Ogden, T.H. (2004). On holding and containing, being and dreaming. Int. J. Psycho-Anal., 85(6):1349-1364

 

4. 心智化理論與正常的人類發展1 / 吳麗琴

Fonagy, P., Target, M. (1996). Playing With Reality: I. Theory Of Mind And The Normal Development Of Psychic Reality. International Journal of Psycho-Analysis, 77:217-233.

Target, M., Fonagy, P. (1996). Playing With Reality: II. The Development Of Psychic Reality From A Theoretical Perspective. International Journal of Psycho-Analysis, 77:459-479.

 

5. 心智化理論與正常的人類發展2 / 吳麗琴

Fonagy, P., Target, M. (2000). Playing With Reality: III. The Persistence Of Dual Psychic Reality In Borderline Patients. International Journal of Psycho-Analysis, 81:853-873.

Bateman, A., Fonagy, P. (2013). Mentalization-Based Treatment. Psychoanalytic Inquiry, 33:595-613.

 

6. 佛洛伊德的小女兒 / 蘇容加

Freud, A. (1923). The relation of beating-phantasies to a day-dream. Int.J. Psycho-Anal., 4:89-102

Young-Bruehl, E. Anna Freud: A Biography. New Haven: Yale University Press, 1988

 

7. 從5歲時的性幻想,到成為一位精神分析師  / 蘇容加

Freud, A. The ego and the mechanisms of defense. International Uniiserties Press, 1966

Young-Bruehl, E. Anna Freud: A Biography. New Haven: Yale University Press, 1988

 

8. 一個人可以接受兩種理論嗎?自體心理學1 / 黃彥勳

Heinz Kohut(1979).The Two Analyses of Mr Z . International Journal of Psycho-Analysis, 60:3-27

漢斯‧柯赫與自體心理學,遠流出版社,原文作者:Allen M. Siegel,譯者:葉宇記

 

9. 一個人可以接受兩種理論嗎?自體心理學2 / 黃彥勳

Kohut, H. and Wolf, E.S. (1978). The Disorders of the Self and their Treatment: An Outline. Int. J. Psycho-Anal., 59:413-425

Kohut, H.(1972). Thoughts on Narcissism and Narcissistic Rage. Psychoanal. St. Child, 27:360-400

 

10. 分析中的第三者:分析中的融合 / 黃彥勳

Ogden, T.H. (1994). The Analytic Third: Working with Intersubjective Clinical Facts. Int. J. Psycho-Anal., 75:3-19

 

11. 潛意識裡的二人組  / 蘇容加

Bollas, C. The shadow of the object

Bollas, C. (1983). Expressive Uses of the Countertransference—Notes to the Patient from Oneself. Contemp. Psychoanal., 19:1-33.

 

12. 分析室裡的關係困境--什麼能說什麼不能說?  / 蘇容加

Davies, J.M. (1994). Love in the Afternoon: A Relational Reconsideration of Desire and Dread in the Countertransference. Psychoanal. Dial., 4(2):153-170.

Davies, J.M. (2004). Whose Bad Objects Are We Anyway?: Repetition and Our Elusive Love Affair with Evil. Psychoanal. Dial., 14(6):711-732.

 

13. 死亡母親情結--她到底在還不在?  / 蘇容加

Green, A. (1983). The dead mother.In On Private Madness. London: Hogarth, pp. 142-173.

 

14. Otto Kernberg診療室裡的困難個案1 / 吳麗琴

Kernberg, O. (1966). Structural Derivatives of Object Relationships . International Journal of Psycho-Analysis, 47:236-252.

Kernberg, O. (1967). Borderline Personality Organization. Journal of the American Psychoanalytic Association, 15:641-685.

 

15. Otto Kernberg診療室裡的困難個案 2 / 吳麗琴

Kernberg, O. (1968). The Treatment of Patients with Borderline Personality Organization. International Journal of Psycho-Analysis,49:600‐619.

Kernberg, O., Yeomans, F.E., Clarkin, J.F., Levy, K.N. (2008). Transference Focused Psychotherapy: Overview and Update. International Journal of Psycho-Analysis, 89:601‐620.

 

 

【治療技術:詮釋、行動、阻抗、修通】

講師:林俐伶

課程簡介:這門課將以精神分析的歷史為軸,將有關「詮釋」、「行動」、「阻抗」、「修通」等技術之演進加以介紹,課程中會以相關的臨床情境為例進行說明,也歡迎學員們在課堂中運用想像及事實的工作情境加以討論並深入了解。

 

1, 9/2/17       The History

Bergmann, M. (1976). Notes on the History of Psychoanalytic Technique. In M. Bergmann & F. Hartman (Eds.), The Evolution of Psychoanalytic Technique (pp.17-40). New York: Basic Books.

 

2, 9/9/17       The Beginning

Freud, S. (1913). On Beginning the Treatment. In P. Gay (ed.), The Freud Reader (pp. 363-378). New York: Norton.

 

3, 9/16/17     The Beginning of Thinking About “Action”

Freud, S. (1914). Remembering, Repeating, and Working Through. S.E. XII. (pp.145-157).

Loewald, H. (1971) Some considerations on Repetition and Repetition Compulsion. International Journal of Psychoanalysis, 52: 59-66.

 

4, 9/23/17     More about “Action”

Grand, S. (2002). Action in the Psychoanalytic Situation: Reflections on Its Relation to Internal and External Reality. Psychoanalytic Psychology, 19(2): 254-280.

 

5, 9/30/17     Techniques Overview in Ego Psychology  

Strachey, J. (1934). The Nature of the Therapeutic Action of Psychoanalysis. International Journal of Psychoanalysis, 15: 127-159.

 

6, 10/14/17   Interpretation Position in Ego Psychology

Kris, E. (1951). Ego Psychology and Interpretation in Psychoanalytic Therapy. Psychoanalytic Quarterly, 20, pp. 15-30.

 

7, 10/21/17   Introductory British Thinking-I 

Balint, M. (1968). The Area of the Basic Fault. The Basic Fault, pp. 18-23. New York: Brunner/Mazel.

Joseph, B. (1983). On Understanding and not Understanding: Some Technical Issues. The International Journal of Psychoanalysis, 64: 291-298.

 

8, 10/28/17   Introductory British Thinking-II

Little, M. (1977). Ch. 5 & 6 Psychotherapy with D.W.W., 1949-1955, 1957. In Psychotic Anxieties and Containment: A Personal Record of an Analysis with Winnicott, pp. 41-71.

 

9, 11/4/17     What is Analyst’s Interpreting Position with Containment

Casement, P. (1985). Key Dynamics of Containment. Learning From the Patient. New York: Guilford, pp. 111-128.

 

10, 11/18/17        Another Analyst’s Interpreting Position

Sterba, R. (1934). The Fate of the Ego in Analytic Therapy. International Journal of Psychoanalysis, 15: 117-126.

Green, A. (1986). Surface Analysis, Deep Analysis. On Private Madness, pp. 297-310.

 

11, 12/2/17   Integrated Thinking Regarding Analyst’s Interpreting Position

Busch, F. (2014). Ch. 2 & 3, Creating A Psychoanalytic Mind: A Psychoanalytic Method and Theory. New York: Routledge, pp.9-33.

 

12, 12/23/17        Interpretation in Self Psychology

Kohut, H. (1971). The Selfobject Transferences and Interpretation. How Does Analysis Cure? pp. 192-210.

 

13, 12/30/17        Continued

Ornstein, A. & Ornstein, P. (1985). Clinical Understanding and Explaining: The Empathic Vantage Point. Progress in Self Psychology, 1: 43-61.

 

14, 1/6/18     Historical Turn

Ornstein, A. (1991). The Dread to Repeat: Comments on the Working-Through Process in Psychoanalysis. Journal of the American Psychoanalytic Association, 39:377-398.

Mitchell, S. (1993). Multiple Selves, Singular Self. Hope and Dread in Psychoanalysis. New York: Basic Books, pp. 95-122.

 

15, 1/13/17   Relational Psychoanalysis

Hoffman, I. (1983). The Patient as Interpreter of the Analyst’s Experience. Contemporary Psychoanalysis, 9(3): 389-422.

Aron, L. (1992). Interpretation as Expression of the Analyst’s Subjectivity. Psychoanalytic Dialogues, 2(4): 475-507.

 

 

 

第二學期(2018年春季)

上課日期:待定

 

【精神病理】

講師:許豪沖

 

【治療倫理】

講師:葉怡寧

協同講師:吳月霞、彭奇章

 

第三學期(2018年秋季)

上課日期:待定

 

【理論:古典精神分析】

講師:樊雪梅(或蔡榮裕)

 

【人類發展】

講師:李儒卿、粘慧美

 

第四學期(2019年春季)

上課日期:待定

 

 【治療技術:治療結構、移情、反移情】

講師:李曉燕、李詠慧、謝佳芳

 

【理論:英國客體關係】

講師:周仁宇

 

 
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