如何定義精神分析師呢?想成為精神分析師的慾望為何呢?以及為什麼要隸屬於一個特定的團體呢?這也許是一個一直要質問自己的問題,也是一個充滿了矛盾、衝突,乃至於驚喜的內在旅程。的確,每個人都可能自認為最了解自己,可能自認為自己是精神分析師。但臺灣精神分析學會於成立之初,即與國際精神分析學會(International Psychoanalytic Association)建立關係,又於2015年獲得認可正式成為可訓練精神分析師的Study Group,在Sponsoring Committee的協助下,與目前少數被國際精神分析學會認可的精神分析師,已於2018年開始訓練第一屆被IPA認可的精神分析師,訓練的方式依照IPA的規定,並且每兩年招生一次。2023年將招募第四屆的精神分析師候選人,2024年初開始訓練。
訓練的目的在促進實務技術、學術思考、以及個人成長。我們的訓練使用精神分析師養成的傳統歷程,共包含三個部分:個人分析、專題研討、以及案例督導。這三個元素彼此相互加強,提供一個完整而多面向的學習經驗。
個人分析
1.個人分析是成為精神分析師的基石。受訓者藉此促進自我覺察及反思的能力,盡量讓自己在精神分析實務中,能較不會毫無察覺地受神經症和人格問題所控制。
2.個人分析必須在受訓之前開始,並持續整個訓練過程。
3.個人分析的精神分析師必須為臺灣精神分析學會暨Sponsoring Committee認可者。
專題研討
1.包含為期至少四年的專題研討課程以及個案討論。
2.本課程的目的在於協助受訓者了解主要的精神分析理論,並學習如何使用這些理論來思考臨床經驗。
3.課程安排於學期中的每週六下午進行,每週有兩門理論研討課程及一次個案討論。每堂課的時間為 75 分鐘。
4.當受訓者需迴避講師時,將需要在訓練委員會許可下,另行安排個別指導。
案例督導
1.在得到訓練委員會許可後,受訓者得開始進行訓練個案 (control cases) 的分析。
2.每位訓練個案的分析需每週進行多次,受訓者並需接受本學會之訓練分析師督導。
3.此督導需每週進行,每年至少四十週,進行至少兩年。
4.每位受訓者在受訓期間必須分析至少兩位訓練個案。兩位訓練個案的進行需由不同之訓練分析師督導。 招生簡章 2023年成人精神分析訓練招生簡章