2022春 台南精神分析取向心理治療入門課程【第二季】--潛意識裡遊走的動作片
入門課程
2022-01-19 ~ 2022-03-09
開放報名
2022精神分析【台南第二季】春季班講座
《潛意識裡遊走的動作片》
《The dynamics in the unconscious》
《潛意識裡遊走的動作片》
《The dynamics in the unconscious》
台南在2022年的春季，接續著上一季介紹了座落於潛意識中的一些基本元素後，這些基本元素在潛意識世界中的動態運作，構築了層次豐富且虛虛實實的各種正負與糾葛。這些運作從原始到成熟，也同時映照出一種方向性的存在。既然是動態，就不會是一個既定的樣貌。在這第二季，我們將繼續輔以佛洛伊德的古典案例文本，來經驗這些由精神分析所探索出來的潛意識動力。
【時間】：2022年3/09至6/01期間，週三晚上19:00-21:00，共12堂。
(3/09、3/23上課時間為19:30-21:30)
【地點】台南市東區崇善路406號 5樓 王盈彬精神科診所教室
【課程大綱/講師】(04/06跳過無課程)
(3/09、3/23上課時間為19:30-21:30)
【地點】台南市東區崇善路406號 5樓 王盈彬精神科診所教室
【課程大綱/講師】(04/06跳過無課程)
| 日期 | 題目 | 講師 | |
| 1 | 3/09 19:30開始 |
潛抑：想想朵拉 Repression |
王盈彬 |
| 2 | 3/16 | 防衛與阻抗：想想鼠人 Defense and resistance |
劉依盈 |
| 3 | 3/23 19:30 開始 |
衝突：想想鼠人 Conflicts |
謝孟婷 |
| 4 | 3/30 | 匱乏：想想鼠人 Deficiency |
許宗蔚 |
| 5 | 4/13 | 分裂：想想朵拉 Splitting |
王韋琇 |
| 6 | 4/20 | 結構理論：想想小漢斯 Structural theory |
葉怡寧 |
| 7 | 4/27 | 分裂妄想位置：想想狼人 Paranoid-schizoid position |
陳建佑 |
| 8 | 5/04 | 憂鬱位置：想想朵拉 Depressive position |
陳瑞慶 |
| 9 | 5/11 | 移情之外：想想狼人 Extra-transference |
李俊毅 |
| 10 | 5/18 | 促進性環境：想想小漢斯 Facilitating environment |
李芝綺 |
| 11 | 5/25 | 過渡現象：想想朵拉 Transitional phenomenon |
莊慧姿 |
| 12 | 6/01 | 在理論與臨床之間：想想鼠人 Between theory and clinic |
蔡榮裕 |
【講師簡介】 (依課程順序）
王盈彬 : 精神科醫師、王盈彬精神科診所暨精神分析工作室主持人、英國倫敦大學學院理論精神分析碩士、臺灣精神分析學會會員
劉依盈：諮商心理師、 IPSO (Internal Psychoanalytical Studies Organization)會員、臺灣精神分析學會會員暨國際精神分析學會(IPA)精神分析師候選人
謝孟婷：精神科醫師、臺灣精神分析學會會員、現任心悅診所身心科醫師
許宗蔚：國際精神分析學會(International Psychoanalytic Association)精神分析師、兒童青少年精神科醫師、英國倫敦大學學院理論精神分析碩士、臺灣精神分析學會理事
王韋琇：潛心心理諮商所所長暨諮商心理師、國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士資格候選人、諮商專業督導、臺灣精神分析學會會員
葉怡寧 : 精神科醫師、英國倫敦大學學院理論精神分析碩士、IPSO (International Psychoanalytical Studies Organization)會員、臺灣精神分析學會會員暨國際精神分析學會(IPA)精神分析師候選人
陳建佑：精神科醫師、臺灣精神分析學會會員
陳瑞慶：諮商心理師、臺灣精神分析學會會員
李俊毅：精神科醫師、英國倫敦大學學院理論精神分析碩士、臺灣精神分析學會會員
李芝綺：臨床心理師、高雄醫學大學心理學學士、臺灣精神分析學會會員、現任心樂活診所心理師
莊慧姿: 臨床心理師、高雄醫學大學行為科學研究所碩士、IPSO (International Psychoanalytical Studies Organization)會員、臺灣精神分析學會會員暨國際精神分析學會(IPA)精神分析師候選人
蔡榮裕：精神科專科醫師、臺灣精神分析學會名譽理事長、臺灣精神分析學會執委會委員兼推廣委員會主委、松德院區《思想起心理治療中心》心理治療督導、「薩所羅蘭」顧問
王盈彬 : 精神科醫師、王盈彬精神科診所暨精神分析工作室主持人、英國倫敦大學學院理論精神分析碩士、臺灣精神分析學會會員
劉依盈：諮商心理師、 IPSO (Internal Psychoanalytical Studies Organization)會員、臺灣精神分析學會會員暨國際精神分析學會(IPA)精神分析師候選人
謝孟婷：精神科醫師、臺灣精神分析學會會員、現任心悅診所身心科醫師
許宗蔚：國際精神分析學會(International Psychoanalytic Association)精神分析師、兒童青少年精神科醫師、英國倫敦大學學院理論精神分析碩士、臺灣精神分析學會理事
王韋琇：潛心心理諮商所所長暨諮商心理師、國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士資格候選人、諮商專業督導、臺灣精神分析學會會員
葉怡寧 : 精神科醫師、英國倫敦大學學院理論精神分析碩士、IPSO (International Psychoanalytical Studies Organization)會員、臺灣精神分析學會會員暨國際精神分析學會(IPA)精神分析師候選人
陳建佑：精神科醫師、臺灣精神分析學會會員
陳瑞慶：諮商心理師、臺灣精神分析學會會員
李俊毅：精神科醫師、英國倫敦大學學院理論精神分析碩士、臺灣精神分析學會會員
李芝綺：臨床心理師、高雄醫學大學心理學學士、臺灣精神分析學會會員、現任心樂活診所心理師
莊慧姿: 臨床心理師、高雄醫學大學行為科學研究所碩士、IPSO (International Psychoanalytical Studies Organization)會員、臺灣精神分析學會會員暨國際精神分析學會(IPA)精神分析師候選人
蔡榮裕：精神科專科醫師、臺灣精神分析學會名譽理事長、臺灣精神分析學會執委會委員兼推廣委員會主委、松德院區《思想起心理治療中心》心理治療督導、「薩所羅蘭」顧問
1. 潛抑：想想朵拉
Blum, H.P. (2003). Repression, transference and reconstruction. Int. J. Psycho-Anal., 84(3):497-503.
2. 防衛與阻抗：想想狼人
Brenner C. (1981). Defense and Defense Mechanisms. Psychoanal Q., 50: 557-569
3. 衝突：想想鼠人
Abend, S.M. (1981). Psychic Conflict and the Concept of Defense. Psychoanal Q., 50:67-76.
4. 匱乏：想想鼠人
Freud, A. (1981). The Concept of Developmental Lines—Their Diagnostic Significance. Psychoanal. St. Child, 36:129-136
5. 分裂：想想朵拉
Lichtenberg, J.D. and Slap, J.W. (1973). Notes on the Concept of Splitting and the Defense Mechanism of the Splitting of Representations. J. Amer. Psychoanal. Assn., 21:772-787
6. 結構理論：想想小漢斯
Gillett, E. (1997). Revising Freud's Structural Theory. Psychoanal. Contemp. Thought, 20:471-499.
7. 分裂妄想位置：想想狼人
Carstairs, K. (1992). Paranoid-Schizoid or Symbiotic?. Int. J. Psycho-Anal., 73:71-85.
8. 憂鬱位置：想想朵拉
Britton, R. (1992). The Oedipus Situation and the Depressive Position. New Lib. of Psycho-Anal., 14:34-45
9. 移情之外：想想狼人
Sandler, J. (1993). On Communication from Patient to Analyst: Not Everything is Projective Identification. Int. J. Psycho-Anal., 74:1097-1107.
10. 促進性環境：想想小漢斯
Winnicott, D.W. (1960). The Theory of the Parent-Infant Relationship. Int. J. Psycho-Anal., 41:585-595
11. 過渡現象：想想朵拉
Winnicott, D.W. (1953). Transitional Objects and Transitional Phenomena—A Study of the First Not-Me Possession. Int. J. Psycho-Anal., 34:89-97.
12. 在理論與臨床之間：想想鼠人
Fonagy, P. (2003). Some Complexities in the Relationship of Psychoanalytic Theory to Technique. Psychoanal. Q., 72:13-47
【背景參考讀本：佛洛伊德古典案例】
Freud, S. (1905). Fragment of an Analysis of a Case of Hysteria (1905 [1901]). Standard Edition 7 (1901-1905): A Case of Hysteria, Three Essays on Sexuality and Other Works, 1-122(朵拉：歇斯底里案例分析的片斷。心靈工坊)
Freud, S. (1909). Analysis of a Phobia in a Five-Year-Old Boy. The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume X (1909): Two Case Histories (‘Little Hans’ and the ‘Rat Man’), 1-150(小漢斯：畏懼症案例的分析。心靈工坊)
Freud, S. (1909). Notes Upon a Case of Obsessional Neurosis. The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume X (1909): Two Case Histories (‘Little Hans’ and the ‘Rat Man’), 151-318(鼠人：強迫官能症案例之摘錄。心靈工坊)
Freud, S. (1918). From the History of an Infantile Neurosis. The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume XVII (1917-1919): An Infantile Neurosis and Other Works, 1-124(狼人：孩童期精神官能症案例的病史。心靈工坊)
Blum, H.P. (2003). Repression, transference and reconstruction. Int. J. Psycho-Anal., 84(3):497-503.
2. 防衛與阻抗：想想狼人
Brenner C. (1981). Defense and Defense Mechanisms. Psychoanal Q., 50: 557-569
3. 衝突：想想鼠人
Abend, S.M. (1981). Psychic Conflict and the Concept of Defense. Psychoanal Q., 50:67-76.
4. 匱乏：想想鼠人
Freud, A. (1981). The Concept of Developmental Lines—Their Diagnostic Significance. Psychoanal. St. Child, 36:129-136
5. 分裂：想想朵拉
Lichtenberg, J.D. and Slap, J.W. (1973). Notes on the Concept of Splitting and the Defense Mechanism of the Splitting of Representations. J. Amer. Psychoanal. Assn., 21:772-787
6. 結構理論：想想小漢斯
Gillett, E. (1997). Revising Freud's Structural Theory. Psychoanal. Contemp. Thought, 20:471-499.
7. 分裂妄想位置：想想狼人
Carstairs, K. (1992). Paranoid-Schizoid or Symbiotic?. Int. J. Psycho-Anal., 73:71-85.
8. 憂鬱位置：想想朵拉
Britton, R. (1992). The Oedipus Situation and the Depressive Position. New Lib. of Psycho-Anal., 14:34-45
9. 移情之外：想想狼人
Sandler, J. (1993). On Communication from Patient to Analyst: Not Everything is Projective Identification. Int. J. Psycho-Anal., 74:1097-1107.
10. 促進性環境：想想小漢斯
Winnicott, D.W. (1960). The Theory of the Parent-Infant Relationship. Int. J. Psycho-Anal., 41:585-595
11. 過渡現象：想想朵拉
Winnicott, D.W. (1953). Transitional Objects and Transitional Phenomena—A Study of the First Not-Me Possession. Int. J. Psycho-Anal., 34:89-97.
12. 在理論與臨床之間：想想鼠人
Fonagy, P. (2003). Some Complexities in the Relationship of Psychoanalytic Theory to Technique. Psychoanal. Q., 72:13-47
【背景參考讀本：佛洛伊德古典案例】
Freud, S. (1905). Fragment of an Analysis of a Case of Hysteria (1905 [1901]). Standard Edition 7 (1901-1905): A Case of Hysteria, Three Essays on Sexuality and Other Works, 1-122(朵拉：歇斯底里案例分析的片斷。心靈工坊)
Freud, S. (1909). Analysis of a Phobia in a Five-Year-Old Boy. The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume X (1909): Two Case Histories (‘Little Hans’ and the ‘Rat Man’), 1-150(小漢斯：畏懼症案例的分析。心靈工坊)
Freud, S. (1909). Notes Upon a Case of Obsessional Neurosis. The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume X (1909): Two Case Histories (‘Little Hans’ and the ‘Rat Man’), 151-318(鼠人：強迫官能症案例之摘錄。心靈工坊)
Freud, S. (1918). From the History of an Infantile Neurosis. The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume XVII (1917-1919): An Infantile Neurosis and Other Works, 1-124(狼人：孩童期精神官能症案例的病史。心靈工坊)
| 2022.02.23(含)前 早鳥優惠 | 2022.02.24(含)後 及現場報名 | 學會之友優惠 (合報第二季和第三季) | |
|---|---|---|---|
| 臺灣精神分析 學會會員 |
免費參與 | ||
| 一般人士 | 6,000元 | 7,000元 | 10,000元 |
| 學生(請出示國內有效學生證) | 3,500元 | 4,500元 | 6,000元 |
※ 恕不接受單堂報名。
【學會之友】 合報第二季和第三季成為「學會之友」： 一般人士10,000元、學生6,000元
臺灣精神分析學會自成立以來，每週三晚上固定開設精神分析的入門課程，廣受相關科系的學生以及對精神分析有興趣的社會人士的喜愛。響應參與者的要求，自2015年起增設「學會之友」，合報連續兩季課程者即可成為學會之友，可優惠參與為期一年的入門課程(台南第二季和第三季)，並贈送學會之友專屬紀念筆記本一本。
報名學會之友合報兩季課程者，恕無法以單季為單位退費。 (名額有限，欲報從速)
※台南第三季內容可參考課程綜覽
【報名與繳費方式】
請至課程網頁點選「立即報名」，填寫報名資料，並依照付款指引完成繳費。
【退費】
課程開始前可受理退費，課程開始後(2022/03/09起)恕不退費。報名學會之友合報兩季(台南第二季和第三季)課程者，恕無法以單季為單位退費，退費期限同樣是2022/03/09。
精神分析台南春秋季班(二年四季)
二、季別(一季各有12子題)
課程規劃以兩年四季為時間的推進，季別的推進則以精神分析建構的潛意識概念到臨床面向的歷程為主軸，並輔以佛洛伊德所書寫的古典案例來多元想想。第一季介紹精神分析所發現並建構的潛意識基本元素、第二季呈現這些元素在潛意識中互動的各種動態樣貌、第三季從臨床症狀面來連結潛意識的浮上檯面、第四季則進展到精神分析技術面的琢磨，來完成認識精神分析入門的歷程。
*********************************************************************
2022精神分析【台南第三季】秋季班講座
《臨床症狀在潛意識裡的掙扎出頭天》
《The Psychoanalytic Point of View on Psychopathology》
台南在2022年的秋季，在熟悉了精神分析在潛意識的世界中的各種元素的及運作的機制後，讓我們邁開腳步，走進臨床，在耳熟能詳的症狀及疾患狀態中，尋找可以被連結的路徑，一窺堂奧。我們並非要鑽研某些疾患，而是想要在這些如謎樣存在的族群中，尋找精神分析可能的接近的各種面向。我們仍會以精神分析源起時的案例文本，帶領大家進到診療室，領略這些精神分析的臨床應用。
【時間】：2022年9/14至12/14期間，週三晚上19:00-21:00，共12堂。
(9/14、11/2 上課時間為19:30-21:30)
【地點】台南市東區崇善路406號 5樓 王盈彬精神科診所教室(暫)
【課程大綱/講師】(10/12、11/16跳過無課程)
- 宗旨
二、季別(一季各有12子題)
課程規劃以兩年四季為時間的推進，季別的推進則以精神分析建構的潛意識概念到臨床面向的歷程為主軸，並輔以佛洛伊德所書寫的古典案例來多元想想。第一季介紹精神分析所發現並建構的潛意識基本元素、第二季呈現這些元素在潛意識中互動的各種動態樣貌、第三季從臨床症狀面來連結潛意識的浮上檯面、第四季則進展到精神分析技術面的琢磨，來完成認識精神分析入門的歷程。
| 第一季 | 潛意識裡的版圖地名(2021秋) The basic psychoanalytic elements in the world of unconscious |
| 第二季 | 潛意識裡遊走的動作片(2022春) The dynamics in the unconscious |
| 第三季 | 臨床症狀在潛意識裡的掙扎出頭天(2022秋) The Psychoanalytic Point of View on Psychopathology |
| 第四季 | 臨床技術走進潛意識裡的細細琢磨(2023春) Technical issues in Psychoanalysis and Psychoanalytic Psychotherapy |
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2022精神分析【台南第三季】秋季班講座
《臨床症狀在潛意識裡的掙扎出頭天》
《The Psychoanalytic Point of View on Psychopathology》
台南在2022年的秋季，在熟悉了精神分析在潛意識的世界中的各種元素的及運作的機制後，讓我們邁開腳步，走進臨床，在耳熟能詳的症狀及疾患狀態中，尋找可以被連結的路徑，一窺堂奧。我們並非要鑽研某些疾患，而是想要在這些如謎樣存在的族群中，尋找精神分析可能的接近的各種面向。我們仍會以精神分析源起時的案例文本，帶領大家進到診療室，領略這些精神分析的臨床應用。
【時間】：2022年9/14至12/14期間，週三晚上19:00-21:00，共12堂。
(9/14、11/2 上課時間為19:30-21:30)
【地點】台南市東區崇善路406號 5樓 王盈彬精神科診所教室(暫)
【課程大綱/講師】(10/12、11/16跳過無課程)
| 日期 | 題目 | 講師 | |
| 1 | 9/14 19:30 開始 |
症狀與夢：想想狼人 Symptoms and dream |
王盈彬 |
| 2 | 9/21 | 憂鬱：想想鼠人 Depression |
劉依盈 |
| 3 | 9/28 | 焦慮：想想小漢斯 Anxiety |
蔡文瑞 |
| 4 | 10/05 | 邊緣狀態：想想朵拉 Borderline state |
王韋琇 |
| 5 | 10/19 | 自戀狀態：想想狼人 Narcissistic state |
莊慧姿 |
| 6 | 10/26 | 兒童、遊戲、症狀：想想小漢斯 Child, Play, Symptoms |
許宗蔚 |
| 7 | 11/02 19:30 開始 |
青少年的我與非我：想想狼人 Adolescence individuation |
謝孟婷 |
| 8 | 11/09 | 老化的過程：想想佛洛伊德 The aging process |
葉怡寧 |
| 9 | 11/23 | 精神病：想想鼠人 Psychosis |
李俊毅 |
| 10 | 11/30 | 倒錯：想想朵拉 Perversion |
李芝綺 |
| 11 | 12/07 | 解離與創傷：想想狼人 Dissociation and trauma |
陳建佑 |
| 12 | 12/14 | 身心症：想想鼠人 Psychosomatic disorder |
蔡榮裕 |
【疫情因應】
1.本課程原則上為全面現場授課，視疫情發展需求，亦有更改為全面線上課程之可能，線上視訊軟體為Webex。
2.線上課程如同現場上課，為維護其他學員上課之品質與尊重講師，課程中學員需維持「全程開啟視訊與通話流暢性」，若未能配合，恕無法參加線上課程，因此學員需於報名前確認有穩定的視訊設備與網路品質，本課程未提供錄音、錄影服務，請務必在報名前自行評估個人視訊設備可能影響學習品質之風險。
3.線上課程僅為階段性調整，待疫情緩和將會調整回現場授課，現場授課即不開放線上參與。
4.本課程無論為因應疫情採線上或現場授課，皆無提供錄影與錄音服務，請務必在報名前自行評估個人視訊設備可能影響學習品質，與自身狀況是否能到課之風險。
【注意事項】
1. 退費：課程開始前可受理退費，課程開始後(2022/03/09起)恕不退費。報名學會之友合報兩季(台南第二季和第三季)課程者，恕無法以單季為單位退費，退費期限同樣是2022/03/09。
2. 學生身份報名者請於開課當日報到時出示有效學生證，以便順利入場。
3. 本課程沒有提供線上上課或是錄音錄影等補課服務，亦不接受學員私自錄音或錄影。造成不便，敬請見諒！
4. 本課程研習證書將於課程全部結束後，寄至報名時您所提供的email，無另外申請繼續教育學分。
5. 洽詢：請來信 臺灣精神分析學會 [email protected]
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